Authentic-STEM 鈥� Sch眉ler:innen und Unternehmen im gemeinsamen L枚sungsprozess
Am 8. Mai 2024 kam das Authentic-STEM-Projekt an dem Sch眉ler:innen der GISW zum zweiten mal erfolgreich teilnahmen, mit einem Innovations-Forum zum Ende.
Bei dieser Initiative handelt es sich um ein Projekt im Rahmen des NWP-Unterrichts des 9. Jahrganges welches in inhaltlicher Kooperation mit der Universit盲t Siegen und der Universit盲t zu K枚ln durchgef眉hrt wird. MINT Collaborative@NRW / Authentic-STEM wird gef枚rdert durch das Ministerium f眉r Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen.
Ein wichtiger Aspekt ist die F枚rderung des interkulturellen Austauschs durch die Zusammenarbeit mit deutschen und amerikanischen Partner:innen. So entsteht ein internationales Netzwerk aus Hochschule, Wirtschaft, Politik und Verb盲nden, um die M枚glichkeiten f眉r Sch眉ler:innen zu erweitern und ihre Begeisterung f眉r MINT-Bildung zu f枚rdern.
In diesem Jahr nahmen ca. 90 Sch眉ler:innen aus 10 Schulen (vier in den USA und sechs in Deutschland) organisiert in 13 sogenannten Solver-Teams am Projekt teil. Beteiligte Unternehmen waren Michelin, Viega, Norsk, Nedschroef und Alsco mit Niederlassungen sowohl in den USA als auch in Deutschland.
Unterst眉tzt durch ihren Mathematiklehrer Andreas Haider, arbeiteten die Sch眉ler:innen der GISW in drei Solver-Teams und kooperierten mit verschiedenen Filialen der Firma ALSCO.
Das zu l枚sende Problem war die Optimierung von Warengruppen. Dazu musste eine Produkt-Analyse mithilfe von Excel-Tabellen und einer Lorenzkurve erstellt werden, die dann zu einer optimierten Umgestaltung der Lagerhalle des Werkes f眉hren sollte.
Alle GISW-Teams konnten eine gut durchdachte und praktikable L枚sung anbieten. Der Filialleiter der ALSCO-Firma Castrop-Rauxel war von den Ergebnissen sichtlich beeindruckt und versprach, die pr盲sentierten L枚sungen im Werk m枚glichst schnell umzusetzen.
Hier der Bericht von David L. (9b) zum Innovations-Forum:
鈥濱n den vergangenen Authentic-STEM-Stunden haben wir f眉r 12 Wochen intensiv an unserem Projekt gearbeitet. Unser Team hat sich eine gute L枚sung erarbeitet und f眉r das Forum eine Pr盲sentation erstellt. Am Tag der Konferenz begannen wir mit einem kleinen Fr眉hst眉ck, an dem auch der Schuldirektor Herr Apsel teilnahm. Es war eine gute Gelegenheit, uns vor dem offiziellen Teil der Veranstaltung zu st盲rken und auszutauschen.
Einige der deutschen Solver-Teams waren nach Siegen an die Universit盲t eingeladen worden. Wir nahmen an der Veranstaltung online teil. Als die Konferenz begann, wurden uns zun盲chst alle Organisatoren und die Mitarbeiter der beteiligten Firmen vorgestellt. Anschlie脽end wurden wir in verschiedene Breakout-Rooms verteilt, wo wir unsere Vortr盲ge vor anderen Gruppen hielten. Nach unseren Pr盲sentationen erhielten wir Feedback von Universit盲tsprofessoren und Firmenvertretern. Dies half uns, unsere Arbeit aus einer neuen Perspektive zu betrachten und wertvolle Anregungen f眉r zuk眉nftige Projekte zu bekommen. Nachdem alle Gruppen ihre Pr盲sentationen abgeschlossen hatten, kehrten wir ins Hauptmeeting zur眉ck, wo die Auszeichnungen vergeben wurden. Es war ein spannender Moment, der unsere harte Arbeit und unseren Einsatz w眉rdigte. Nach dem Meeting hatten wir eine Feedback-Runde mit Herrn Haider und Frau Colopy, die das Projekt bei uns an der Schule betreuten. Diese Gelegenheit nutzten wir, um unsere Erfahrungen auszutauschen und 眉ber m枚gliche Verbesserungen f眉r die zuk眉nftige Projektteilnahme zu sprechen.鈥�
Steffi Colopy
MINT-Koordinatorin
