Methodentraining an der GISW
Die Sch眉lerinnen und Sch眉ler durchlaufen an der GISW ein Methodencurriculum, das sich vom f眉nften bis zum zehnten Jahrgang erstreckt. Dort erlangen sie Kompetenzen, die so nicht in den 尝别丑谤辫濒盲苍别n der einzelnen F盲cher stehen, ihnen aber das Lernen erleichtern und das Unterrichtsgeschehen bereichern.
Die Methoden werden gezielt in Trainingseinheiten meist an einem Tag in Verantwortung der verschiedenen Fachkonferenzen einge眉bt:
Jahrgang 5:
o Deutsch: Leseverstehen, Markieren, Strukturieren
o Mathematik: Zeitmanagement, Lernen und Behalten
o NaWi: Klassenarbeiten, Visualisieren z.B. mit Lernplakaten & Gestaltung v. Heften
Jahrgang 6:
o Spanisch / Franz枚sisch: Methoden des Fremdsprachenunterrichts
Jahrgang 7:
o Geschichte / Informatik: Informationsbeschaffung mit B眉chern und neuen Medien
Jahrgang 8:
o Kunst / Informatik: Postergestaltung (im Gegensatz zu Lernplakaten)
Jahrgang 9:
o Klassenleiter: Teamentwicklung
Jahrgang 10:
o Deutsch / Sozialkunde: Rhetorische Grundlagen, Techniken einer inhaltlich gelungenen Pr盲sentation
Beispielhaft steht hierf眉r das Methodentraining des zehnten Jahrgangs:
Das Training konzentriert sich auf den praktischen Umgang mit verschiedenen Rede- und Gespr盲chssituationen (u.a. Vortrag, Referat, Diskussion, Debatte) unter rhetorischen Aspekten. Innerhalb der Trainingstage werden entsprechende Situationen vorbereitet und erprobt. Die verschiedenen Pr盲sentationen werden u.a. durch Videoaufnahmen begleitet und anschlie脽end ausgewertet. Ziel der Trainingstage ist die Erarbeitung eines theoretischen Grundger眉sts und die Herstellung praxisbezogener Gespr盲chsverl盲ufe, um die sprachlichen Kompetenzen unserer Sch眉lerinnen und Sch眉ler in den oben genannten Situationen zu verbessern und zu festigen.
Rhetorische Grundlagen (freies Sprechen)
- der richtige Stand (K枚rperhaltung beim Sprechen)
- Spiel mit Stimme und Sprache (Sprech眉bungen f眉r eine klare Aussprache; Wirkung von Stimmlautst盲rke)
- Erarbeitung eines Statements zu einem selbstgew盲hlten Thema (脺bung des freien Vortrags)
Pr盲sentationstechniken (Referat)
- Lernen, Fachtexte inhaltlich zu erfassen
- Gestaltung eines Fachreferats mit verschiedenen Medien
- Pr盲sentation vor den anderen Gruppen, nicht nur vor der eigenen Klasse